ABOUT US
Mi smo Polymathes akademija - jedinstvena onlajn škola jezika. Sa nama ćeš naučiti novi jezik na najefikasniji način koji je prilagođen tvojim zahtevima i mogućnostima. Uz učenje novog, možeš i usavršiti znanje nekog od stranih jezika kojima već vladaš kroz fokusiranje na elemente koji su ti slabija tačka.
Bilo da želiš da tvoje dete ovlada nekim od svetskih jezika, ili ti je neophodno da podigneš znanje nekog jezika na viši nivo, ovladaš posebnom stručnom terminologijom ili si jednostavno jezički entuzijasta, uz naš tim profesionalnih predavača lako ćeš ostvariti zadate ciljeve.
Polymathes akademiju čine iskusni fakultetski obrazovani lingvisti kojima je predavanje stranog jezika primarno zanimanje. Svi naši predavači poseduju godine iskustva rada sa raznim starosnim kategorijama i svim nivoima poznavanja jezika.
Meet our team
Dr Marko Stojanović
PhD, Founder and CEO
Holds a doctorate from the University of Belgrade's Faculty of Philology and possesses two decades of experience teaching at leading European universities. He is the creator of the innovative Polymathes foreign language teaching method.
Vladimir Pavlović, MSc
Coordinator and Team Lead for Scandinavian Languages
Holds a master's degree from the University of Belgrade's Faculty of Philology and has over 15 years of experience teaching Swedish.
He leads a team of 25 educators.
Milenka Kostić, MSc
Coordinator and Team Lead for Slavic Languages
Holds a master's degree from the University of Belgrade's Faculty of Philology and has over a decade of experience teaching Russian and Ukrainian.
She leads a team of 23 educators.
Jelisaveta Vlajković, MSc
Coordinator and Team Lead for Romance Languages
Holds a master's degree from the University of Warsaw and has over a decade of experience teaching and organizing foreign language courses.
She leads a team of 28 educators.
Ono što razlikuje Polymathes akademiju od drugih škola jezika je naš jedinstveni metod učenja koji je usavršen tokom decenija praktične primene u nastavi. Polymathes metoda je kombinacija klasičnog tipa učenja jezika i modernih elemenata koji daju prioritet praktičnoj primeni stečenog znanja. Ovakav pristup obuhvata rad na sva četri tipa jezičke kompetencije - govor, razumevanje, čitanje i pisanje, ali isključivo na način koji je prilagođen učenju datog jezika i pojedincu koji taj jezik uči.